Gyerekeknek, mamáknak-papáknak, óvónéniknek
Drámával: hogy felszabadulhassanak a gátlásaik idegen nyelven is
Zenével: hogy a hangképzésük, intonációkészségük és ritmusérzékük fejlődhessen
Mozgással: hogy agyuk mindkét féltekéjét egyszerre használhassák
Kézműves tevékenységgel: hogy az életből ellesett helyzetekben automatikusan tudják használni a nyelvet.
Tisztelt Óvodavezető!
- Az Ön óvodájában már működik angol
nyelvi foglalkozás a gyermekek számára?
- Meg vannak elégedve a gyerekek fejlődésével?
- Vajon beszélik-e a gyerekek az angol nyelvet?
- Értik-e, amit megtanultak, vagy csak elmondanak egy mondókát és nem is tudják,
miről szól?
- Esetleg Ön teljesen elveti az ötletet, hogy az óvodáskorú gyermekek angolul
tanuljanak második vagy harmadik nyelvként?
- Úgy gondolja semmi értelme, hogy második nyelvet tanuljon az olyan gyermek,
aki még az anyanyelvét sem beszéli tökéletesen?
Kutatások bizonyítják, hogy hat éves korra az emberi agy minden jelentős növekedését eléri.
Az élet legelső hat évében az agy tényeket és információkat fogad be, és ezeket elraktározza a memóriában.
Kisgyermekkorban egy második nyelv elsajátítása fejleszti a gyermek agyának idegpályáit a halláshoz és az általános intelligenciához tartozó agykéregben.
Kimutatott tény az is, hogy a gyermekek nyelvvel való ismerkedését minél korábban érdemes elkezdeni, ugyanúgy, mint ahogy a mozgás, éneklés, mondókatanulás és szocializálódás alappilléreit is az óvodákban alapozzák meg.
Az olyan kisgyermek, aki két nyelvet hall, s akivel két nyelven kommunikálnak, úgy nő fel, hogy mind a kettőt érti. A gyakorlat azt mutatja, hogy a gyermekek különbséget tudnak tenni a nyelvek között.
Különböző nyelvek kisgyermekkorban történő tanulása kiszélesíti a gyermek mentális kapacitását mindenféle tanulásra és tevékenységre vonatkozóan.
A mai világban elengedhetetlen, hogy az emberek idegen nyelvet beszéljenek, főleg egy olyan kis országban, mint Magyarország, melynek anyanyelve nem világnyelv.
Miért terheljük az iskoláskorú gyermekeket különórákkal és szabadidejük feláldozásával, házi feladat készítésével, amikor óvodáskorban természetes úton elsajátíthatják az idegen nyelvet, csakúgy, mint a saját anyanyelvüket:
kreatívan
játékosan
zenével
drámával
sok mozgással
Ez a módszer évek óta sikeresen működik, speciálisan erre a korosztályra irányul, és az idegen nyelvet játékosan, életszerű helyzetekben, kommunikáció-centrikusan, szinte észrevétlenül sajátítják el a gyermekek.
A megfelelő színvonalat diplomás, tapasztalt, részben anyanyelvi pedagógusaink biztosítják, akik közül mindenki élt külföldön is.
Kétnyelvű gyermekek szintfenntartását és fejlesztését is vállaljuk, minden korosztálynak.
Ingyen bemutató órát tartunk!
Próbálja ki!
A
foglalkozások Budapest központi kerületeiben minimum 6, Bp. külső kerületeiben,
illetve Bp.-en kívül (15km.-en belül) minimum 8 fő jelentkezése és előleg
befizetése után indul.
Jelentkezni az
ADATLAP kitöltésével, valamint 2000 Ft előleg befizetésével lehet.
A tanfolyamokhoz folyamatosan lehet kapcsolódni.
